Formations pédagogiques
et accompagnement en milieu scolaire
Tout se passe comme si les adultes proches d’un enfant ne remplissent plus suffisamment un rôle de filtre, de témoin, de référence et de rappel de la loi.
Il est impressionnant de constater combien de parents, d’adultes ont peur des enfants qu’ils côtoient. Un certains nombre d’adultes sont démunis et dominés par des petits enfants, de 3 ou 4 ans !
Tout se passe comme si les enfants et les jeunes en quête de limites, restaient livrés à leur toute-puissance infantile et n’avaient plus, comme seul recours, que la confrontation vertigineuse et cruelle avec des rapports de force liant la vie et la mort.
Oui, il y a une crise d’autorité. Or elle répond à un besoin vital pour un enfant de se confronter à des limites, à des repères.
Il est nécessaire de savoir se positionner clairement, de témoigner, d’exister fermement face à un enfant.
L’autorité, c’est l’influence que je peux exercer sur autrui pour lui permettre d’être plus lui-même et de devenir de plus en plus l’auteur de sa vie. C’est très différent de l’autoritarisme !
Osons nous confronter.
Même quand ils ne le demandent pas explicitement, les enfants nous sollicitent… Ils souhaitent des limites, ils ont besoin de sentir notre consistance et notre fermeté. Ils ont besoin de cohérence et de balises pour se construire et se structurer.
Etre adulte, c’est être capable de s’affirmer sereinement sans dépendre de l’approbation ou de la désapprobation de l’entourage proche.
Nous venons dans les écoles, pour travailler avec les professeurs, les jeunes, le personnel éducatif et les parents.
Nous mettons l’accent sur l’apprentissage à la relation. Nous montrons combien il est important d’apprendre à s’aimer, se respecter, se définir.